记者日前在辽宁省辽阳市采访时，看到了一份特殊的协议书——《辽阳市学校社区共育未成年人协议书》。辽阳市文明办负责人告诉记者，近３年来，辽阳市积极推广未成年人思想道德建设“双进入”制度，构建学校、社区、家庭三结合的教育网络，有效推动了未成年人思想道德建设。

    辽阳市文明办主任李长连介绍说，“双进入”制度是指根据地域和以往的共建传统，把学校和社区结成共建对子。结成对子的学校德育副校长进入社区任社区德育主任，社区主任则进入学校任德育副校长，构建学校、社区、家庭三结合的教育网络，让学校教育、家庭教育、社会教育互相衔接、促进。

    同学之间起外号、老师的批评、家长只关心分数等，都是小学生们成长的烦恼。文圣区襄平社区党委书记康国柱经常走进中华大街小学等学校，和小学生们唠起他们的“小秘密”。一个五年级的男生对康伯伯说：“你讲的‘一张一弛有利学习和身心健康’的道理很管用，爸爸妈妈现在终于同意我放学后玩上一会儿了。”白塔区新梅小学的同学们走进社区打扫卫生、认养花木，六年级（３）班“爱心小队”的李鹤、韩晓瑜等１５名同学，带着牛奶、水果等小礼物，看望了社区的孤寡老人。

    在辽阳，“学校放学，社区开学”，社区开展的“参观一次爱国主义教育基地、参加一次社区志愿服务活动、为回报父母长辈做一件实事、学习一项生产生活技能或学习自理自护常识”活动，让学生的假期过得充实快乐。各学校则组织学生深入社区、街道，开展社会调查、扶贫助残和文艺演出等活动。学校和社区还共同建立学生成长档案，将学生参加社会实践活动的情况记录下来，由学校、社区分别做出鉴定。

    目前，辽阳市的未成年人思想道德建设“双进入”工作已覆盖全市，一大批德才兼备的德育副校长、社区主任和德育教师展开了互动。社区方面还成立了家长讲师团、雷锋战友报告团、“五老”讲师团，一些社区的图书馆、阅览室等活动场所成为未成年人放学后的好去处。与此同时，学校选派的优秀教师走进社区协助社区教育，学校也成为家长学校、社区教育的培训基地。(记者徐元锋)