在构建“和谐吉大”的理念指导下，吉林大学在教学制度上不断创新，积累了一套教书育人的新方法。

    在吉林大学，每个年级都会选出部分学生担任信息员，他们可以定期地对老师的教学状况进行打分。

    实行学生信息员制度以来，校方共收集了4000多条来自学生的监督意见，这些信息的及时反馈，不仅加强了教师的行为自律，而且对学校改进各项工作提供了有效的依据。

    与此同时，吉大还推出了督学员制度。督学员大都是从教学一线退下来的老教授，他们的职责是对教师尤其是年轻教师上课情况进行监督、指导。

    督学员 周治安：主要是观察老师在讲课过程中有些什么优点的地方，还有什么不足，以便我们课程结束后和老师进行交流，来提高我们的教学质量，提高对学生培养的水平。

    在此基础上，吉林大学还实施了岗前培训制度、教授副教授给本科生上课制度、本科生导师制度等。在各项制度的保障下，近年来，吉林大学本科阶段教育取得了良好效果，先后有1400多名本科生参与了489项科研项目的早期研究工作，发表论文70余篇，部分成果还申请了专利或得到实际应用。